Claudia Messing, psychologue, sociologue et présidente de la Société argentine de thérapie familiale, affirme, dans son dernier livre «Comment les enfants pensent et ressentent aujourd'hui», qu'à notre époque « un changement structurel est en train de se produire, au niveau social, dans la relation parent/adulte – enfant, appelé "symétrie de l'enfant avec l'adulte". Les enfants imitent à ce point leurs parents et les adultes qu'ils répètent leurs phrases, leur façon de penser, leurs attitudes, leurs connaissances, leurs angoisses, leurs peurs, et imitent également leurs histoires de vie non résolues. Ils se placent ainsi au même niveau, comme s'ils étaient eux-mêmes des adultes ».
«Les exigences pour grandir deviennent de plus en plus lourdes. Les enfants et les jeunes se retrouvent bloqués, démoralisés, et abandonnent rapidement leurs centres d'intérêt. C'est pourquoi la question de la vocation et du métier est aujourd'hui si difficile : ils doivent, et veulent, choisir une voie qui leur garantisse satisfaction et réussite, et ils ne peuvent pas se tromper. Nous devons leur apprendre, et leur montrer par l'exemple, comment on découvre peu à peu ses propres intérêts et ses propres talents. Dans le cas contraire, c'est quelque chose qui peut paralyser, où le plaisir de la découverte se trouve étouffé et où la sécurité recherchée est très difficile à trouver. »
Les enfants savent être joyeux quelles que soient les circonstances
Les enfants se laissent émerveiller par la beauté
Les enfants sont dociles
Les enfants sont de sincères chercheurs de vérité
Aujourd'hui, le 20 novembre, on célèbre laJournée mondiale de l'enfanceafin de sensibiliser à l'importance de veiller au bien-être et à la protection des enfants dans le monde entier. En quoi la commémoration de cette journée peut-elle aider les adultes à vivre leur quotidien de façon plus pleine ? Quelles leçons de vie pouvons-nous apprendre des enfants ?
Nous présentons un article tiré du livre consacré au professeur Ante Vukasović, Pour une meilleure éducation et une vie conjugale et familiale plus réussie, sur la beauté, l’importance et le défi de la naissance et de la descendance pour Kučići, la Croatie et le monde entier.
«Le monde appartient aux jeunes» — dit un sage proverbe populaire. Les jeunes poursuivent l’œuvre de leurs ancêtres — parents, grands-parents et arrière-grands-parents. C’est une condition de la survie de l’homme, un processus naturel qui rend possible la continuité de la vie, la préservation et le développement de l’humanité. Les descendants signifient la continuation de la vie de la famille, du peuple, de l’humanité. Ils bâtissent des généalogies, explorent leurs racines, poursuivent ce qui a déjà commencé, prolongent ce qui est inachevé, réalisent ce qui ne l’a pas encore été. Ils relient les décennies, les siècles et les millénaires. Ils rendent possible le développement de la culture et de la civilisation humaines. Ils poursuivront eux aussi notre œuvre. Ils rendront possible le développement futur du genre humain et de sa culture.
Dans la situation dans laquelle nous nous sommes retrouvés ces derniers mois, il n'a certainement pas été facile de renoncer à ce quotidien rempli d'interactions sociales, tant pour nous que pour les plus petits, qui ont été contraints de quitter les bancs de l'école, leurs amitiés, leurs loisirs et diverses autres activités.
Ces circonstances particulières nous ont peut-être aidés à mieux comprendre la valeur du lien fraternel, qui offre un nombre considérable de facteurs favorisant un développement psycho-physique et social sain.
Regarde-moi, regarde-moi, voilà déjà quatre mois que je suis là… Regarde-moi ! Droit dans les yeux – à l'intérieur ! Laisse-moi me voir dans tes yeux ! Ces yeux ne regardaient pas pour eux-mêmes ; ils n'étaient plus les miens, ni ne se regardaient eux-mêmes ! Ils étaient …dans les tiens, toujours – pour qu'ils puissent naître en eux, de tes yeux, rien que mon image, telle que toi tu me vois ! Un regard sur toutes choses, sur le monde entier, tel que toi tu le vois. Me voici maintenant – telle que toi tu me veux.
« Comme tu me veux », Luigi Pirandello
Dès que l'enfant naît, le système visuo-moteur (regarder et voir) devient immédiatement le plus important pour sa croissance, c'est-à-dire pour la façon dont l'enfant communique dès le début. Ce qu'il regardera et verra le plus probablement, c'est le visage de sa mère, en particulier ses yeux. Le visage et les yeux de la mère deviennent le centre de son observation.
